Territori Jove: un repte per a la biblioteca pública

100156

Per què ens costa tant atraure el públic jove a les biblioteques? Quines mancances i necessitats tenen els nostres serveis? Els joves, entesos en aquest cas com aquells compresos entre 12 i 18 anys, han estat i són el públic oblidat de la majoria de les biblioteques públiques del nostre país. Amb aquest curs volem empoderar els bibliotecaris i dotar-los d’eines perquè afrontin un dels reptes més importants de futur: la biblioteca juvenil.

Esborrar

Descripció

DATA, HORARI I LLOC

PÚBLIC AL QUAL VA DIRIGIT

A directors de biblioteques públiques, bibliotecaris juvenils i bibliotecaris infantils amb ganes de treballar amb joves.

OBJECTIUS

  • Prendre consciència de la necessitat d’orientar els serveis bibliotecaris cap als joves.
  • Conèixer exemples i casos pràctics que puguin servir de model i inspiració per als bibliotecaris que treballen amb joves.
  • Analitzar la realitat de la biblioteca de cada participant i oferir propostes de millora i treball.

PROGRAMA

1. Introducció

  • Els joves i la biblioteca: els usuaris oblidats.
  • El bibliotecari juvenil: un perfil necessari de present i de futur.
  • L’espai jove: la clau de l’èxit.
  • Llibres per a joves: quins i com?

2. Quatre perfils, quatre biblioteques

  • PERFIL 1: “Els joves, la meva raó de ser a la biblioteca”. El cas de la Pelham Parkway-Van Nest Library (New York Public Library).
  • PERFIL 2: “No tinc diners però surto a buscar-los”. El cas de la Queens Library for Teens at Far Rockaway.
  • PERFIL 3: “Les portes estan obertes per a tots els joves”. El cas de la Hamilton Grange Library (New York Public Library).
  • PERFIL 4: “Ajudem els joves a millorar en els seus estudis”. El cas de la 53rd Library (New York Public Library).

3. Activitats per a joves

  • Més enllà de la dinamització lectora.
  • El paper formador del bibliotecari juvenil.
  • Captació i comunicació amb els joves.

4. Anàlisi dels contextos de cada participant

  • Quina és la situació a la meva biblioteca?
  • Quina és la meva situació com a professional?

METODOLOGIA

Totes les sessions tindran una part teòrica i una pràctica.

PROFESSORA

Gisela Ruiz
Llicenciada en Medicina i en Documentació, va realitzar el Màster Oficial en Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura. És professora del Màster Online en Documentació Digital de la UPF. Actualment treballa com a directora de la Biblioteca Elisenda de Montcada i és coordinadora de la xarxa local de Biblioteques de Montcada. Des del setembre del 2016 fins a l’abril de 2017, va realitzar una estada professional a la ciutat de Nova York, investigant el funcionament dels serveis per a joves a les biblioteques New York Public Library, Brooklyn Public Library i Queens Library de la ciutat.

CERTIFICAT

A l’alumnat que assisteixi al 75% de les hores lectives se li expedirà un certificat d’assistència.